互聯(lián)網(wǎng)思維很火，教育行業(yè)也被燒身了，用不懂教育的思維做教育，是一種顛覆，用懂教育的做教育是一種自我改革。無論YY還是學(xué)大，亦或者新東方都是如此，終究逃不掉互聯(lián)網(wǎng)思維的侵蝕。傳統(tǒng)教育機構(gòu)已經(jīng)開始被互聯(lián)網(wǎng)思維挖未來的墻角，而不是在線教育這個玩意。

   2001年，新東方旗下專業(yè)教育網(wǎng)站新東方在線開通，將教學(xué)搬上了互聯(lián)網(wǎng)，開創(chuàng)了中國在線教育的先河。從那以來，新東方一直堅持兩條路線辦學(xué)，一條是面授，另一條是互聯(lián)網(wǎng)，線上教學(xué)與線下教學(xué)形成互補。但是，就其實質(zhì)來看，新東方在線還是比較封閉的，模式也很簡單，就是把線下的課程錄下來在網(wǎng)上一放，互聯(lián)網(wǎng)的特征并未充分發(fā)揮出來，與真正意義上的在線教育還有一定距離。

   如今在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達的時代，新東方也在努力的打通現(xiàn)在資源實行O2O，對于中小學(xué)市場領(lǐng)域的布局，據(jù)新東方官方資訊，“一覽教育英才網(wǎng)”了解到，接下來會繼續(xù)推動O2O雙向?qū)W習(xí)平臺的建設(shè)，全面整合線上和線下課程與資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗，推動交叉銷售的機會。

   不過，線上教育只是線下教育的一種補充，希望在線下向?qū)W生銷售線上產(chǎn)品，同時在線上銷售線下產(chǎn)品，走混合式教學(xué)道路。“新東方的在線競爭者們無法像新東方一樣提供線下課程，而同類線下機構(gòu)大部分沒有能力提供大規(guī)模的線上課程。

    新東方教育從來不間斷的亮相，合伙人電影讓人從價值觀等了解新東方的文化以及創(chuàng)始人。在在線教育風(fēng)頭上，新東方表現(xiàn)出一個強者的霸氣，敢于改變，敢于顛覆，甚至執(zhí)行總裁也在這波中另謀高就，或者是老俞的控制欲讓他做出的選擇。而且新東方在線準備分拆上市，更是一舉站在浪頭。

    在變與不變中，老俞選擇變；在快與慢中，老俞選擇中速�；ヂ�(lián)網(wǎng)幾大巨頭都是俞敏洪的朋友，或多或少都觸類旁通吧。而且他也了解互聯(lián)網(wǎng)巨頭還沒有真正的進場，所以他還是有點時間來改變。但是，外界的市場變化的更加快，或許也正是嚴峻的環(huán)境，看能否呼喚起新東方早期的狼性，破釜沉舟的氣勢。新東方只是暫時落后一點，即使互聯(lián)網(wǎng)在挖墻角，但是未來還是復(fù)雜可變的。

    互聯(lián)網(wǎng)時代更是碎片化時代，用戶的記憶很短暫的，只有不斷的提醒以及有著特殊性才能一直被深挖被分析，不然誰去理會。