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應(yīng)試教育pk桃花源式教育，教育模式該何去何從？

導(dǎo)語(yǔ)

最近在教育界流傳“桃花源式教育”，從字面上來(lái)解釋?zhuān)妥屓讼肫鹆颂諟Y明的“桃花源記”，是舒適的，嫻靜的，不是“填鴨式”的一種教育模式。但是，有關(guān)人士認(rèn)為，按照孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，教育是呈階段性和連貫性的系統(tǒng)工程，把不同年齡段的孩子“攏”在一起，很難體現(xiàn)階梯式的教育區(qū)別。也有教育人士認(rèn)為，現(xiàn)行的“應(yīng)試教育”模式，忽略了健全人格的培育，造成了對(duì)孩子童心和人格的壓抑。引人反思，教育模式該何去何從？這就需要更多的人來(lái)投入研究和探討。

引自：應(yīng)試教育pk桃花源式教育，教育模式該何去何從？　　作者：游夢(mèng)姣

原文地址：http://m.wdjlj.com/article/9441393913891445.htm

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全部評(píng)論(共有66條評(píng)論)

2014-03-06 19:30:18 張曉婕

教師素質(zhì)直接影響學(xué)生的素質(zhì)，我認(rèn)為首要的問(wèn)題是，提升教師的素質(zhì)，在很多地方，教師在教育上的缺失，照成了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，這形成了惡性循環(huán)。提高老師的素質(zhì)不失為解決之道。

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2014-03-07 08:58:00 蔣成琳

提高老師的素質(zhì)不失為解決之道。

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2014-03-07 09:12:40 常小姐

很多教師就是應(yīng)試教育出來(lái)的，他們?cè)趺纯赡茏鏊刭|(zhì)教育？

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2014-03-07 16:42:44 游夢(mèng)姣

確實(shí)，現(xiàn)在的老師，只要考個(gè)教師資格證就有能力去勝任這個(gè)教師的崗位，殊不知，教師資格證的考取，并沒(méi)有對(duì)老師的內(nèi)在素質(zhì)要求太過(guò)，而是只需要你讀完幾本書(shū)，做幾道題，還是有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目。這些都造成現(xiàn)在有些教師素質(zhì)低些的表現(xiàn)！

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我來(lái)說(shuō)兩句

2014-03-06 19:25:20 李春霞

應(yīng)試教育指脫離社會(huì)發(fā)展需要，違背人的發(fā)展規(guī)律，以應(yīng)付升學(xué)考試為目的的教育思想和教育行為，是教育工作所存在弊端的集中表現(xiàn)。它以升學(xué)率的高低來(lái)檢驗(yàn)學(xué)校的教育質(zhì)量、教師的工作成績(jī)以及學(xué)生學(xué)業(yè)水平。本身就是個(gè)錯(cuò)誤。應(yīng)該從根源上去改變。

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2014-03-06 19:30:56 張曉婕

改變教育，從改變老師開(kāi)始。改變自己開(kāi)始。

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我來(lái)說(shuō)兩句

2014-03-06 19:22:16 歐燕婷

素質(zhì)教育在國(guó)內(nèi)已經(jīng)爭(zhēng)論得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但是面對(duì)中國(guó)的應(yīng)試教育，一路坎坷，很不樂(lè)觀。如何處理好與應(yīng)試教育的關(guān)系，也就成了在中國(guó)推動(dòng)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

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2014-03-06 19:26:27 李春霞

確實(shí)，但是把責(zé)任歸咎于一考定終身也不是根源所在，找到根源了才能真正解決。

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我來(lái)說(shuō)兩句

2014-03-06 19:17:23 段爽

“桃花源式教育”誰(shuí)不喜歡呢？可是事實(shí)上這在國(guó)內(nèi)根本行不通，=，=首先是成本太高，對(duì)教師的要求也高，而且還需要家長(zhǎng)配合，大家都忙著賺錢(qián)，小孩的教育當(dāng)然就放在一邊了。這就是可悲的現(xiàn)實(shí)，沒(méi)人能幸免。

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2014-03-06 19:23:08 歐燕婷

教育并不是需要很多錢(qián)才能做好的，只要用心，沒(méi)有什么現(xiàn)不現(xiàn)實(shí)的。

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我來(lái)說(shuō)兩句

2014-03-06 16:33:52 莫一

中國(guó)打素質(zhì)教育的旗幟已經(jīng)很久了，卻都實(shí)行不了，這不只是因?yàn)閲?guó)家實(shí)施的力度不夠，也跟中國(guó)的國(guó)情有關(guān)，中國(guó)實(shí)施應(yīng)試教育不是一年兩年的事了，好像大家都習(xí)慣了這樣了，而且許多中國(guó)人的素質(zhì)低下不是個(gè)密秘了，必須要強(qiáng)制性的才能讓這許多的人去做，還有人都有惰性的，有多少人能自覺(jué)呢，不過(guò)這也是一個(gè)素質(zhì)的問(wèn)題。所以不要有過(guò)多的抱怨，擺正心態(tài)，努力去適應(yīng)社會(huì)，這樣才能為自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)光明的未來(lái)！

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2014-03-06 16:56:28 劉金冬

是的，說(shuō)的挺對(duì)的，大家都習(xí)慣了這種填鴨式的教育，不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)以后的話，教育模式會(huì)向開(kāi)放化，多元化發(fā)展！

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2014-03-06 19:19:50 段爽

回復(fù)劉金冬：改革之難，難于上青天。

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2014-03-06 19:32:44 張曉婕

擺正心態(tài)，努力去適應(yīng)社會(huì)，這樣才能為自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)光明的未來(lái)！

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我來(lái)說(shuō)兩句

2014-03-06 16:32:19 trade

存在即合理，既然兩種模式都出現(xiàn)了，也很難評(píng)判出哪種更好，最直觀的就是交給孩子來(lái)評(píng)判了。不過(guò)從大的角度講應(yīng)試教育確實(shí)很應(yīng)景啊。

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2014-03-06 19:05:41 李苗

=，=確實(shí)是很應(yīng)景。。。。

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2014-03-06 15:55:18 janifer

應(yīng)試教育害人不淺，應(yīng)該批判，我就是典型代表，而且覺(jué)得在音樂(lè)、體育等方面都有欠缺，小時(shí)候就應(yīng)該是天性釋放的時(shí)候，充分釋放，才能尋找自己的歡樂(lè)點(diǎn)，才能更好的開(kāi)發(fā)出自己智力上、藝術(shù)上和心靈上的偏重。

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2014-03-06 19:20:35 段爽

桃花源試的教育也不一定是德智體全面去培養(yǎng)，這樣成本過(guò)高，反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

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